Новая школа в новых условиях

Комиссия по науке, образованию и культуре думского комитета по труду и социальной политике обсудила Послания Президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию. В заседании комиссии приняли участие областные депутаты, директора и специалисты учреждений общего образования - школ, гимназий Томска и области. Как отметил председатель комиссии, областной депутат Николай Кириллов, даже поверхностный анализ выступления Президента России позволяет говорить о том, что проблематика российской школы поставлена очень серьезно. Так, слово "образование" звучит в послании 18 раз! До этого рекордным было число 2 - именно столько раз проблемы образования были затронуты в послании Федеральному Собранию Владимир Путина.

«Решающую роль в формировании нового поколения кадров должно играть возрождение российской образовательной системы», «пополнить школу новыми кадрам», «новая школа не может быть ветхой», - все это цитаты из выступления Дмитрия Медведева звучали как прямое руководство к действию. Не случайно Николай Кириллов, участвуя на прошедших в Госдуме РФ парламентских слушаниях, посвященных проблеме образования, сказал: "Мы много лет ждали именно таких слов!".

И в разговоре с томскими педагогами Николай Кириллов особо подчеркнул: сегодня обе ветви власти - исполнительная и законодательная - намерены разработать все необходимые мероприятия, чтобы воплотить послание Президента РФ в жизнь. Привлечь к этой работе учителей - цель заседания комиссии.

Что включает в себя стремление к формированию новой российской школы? Это кардинальное обновление содержания школьного образования - ожидается, что его концепция будет разработана Правительством РФ до конца текущего года. Это формирование системы поиска и поддержки талантливых детей, внедрение стимулов для поддержки лучших учителей, выделение максимально возможных средств на обновление материальной базы школ, индивидуальный подход к обучению школьников и забота об их здоровье.

В нашем регионе работа по реализации этих направлений ведется не первый год. Так, для поддержки талантливых учеников действует программа "Дети Томской области", открыты специализированные классы в школах, работают гимназии. В общей сложности в этой системе идет подготовка 10% школьников области. В 2009 году будет пущен проект "Образование как ресурс инновационного развития Томской области". Школы, которые выиграют право участия в проекте, получат от власти поддержку во внедрении программ подготовки кадров для инновационного сектора экономики России.

-Хотя школа дает, прежде всего, основное, а не профессиональное образование, но именно она формирует личностные качества человека, необходимые ему для успешного обучения в вузе и работе, - сказал Николай Кириллов.

Что касается улучшения материальной базы школ, то 97% из них уже обеспечены системами противопожарной безопасности. За минувший год также повысился уровень оснащения учреждений компьютерной техникой: один компьютер на 15 учеников (ранее - на 20). Началось комплексное восстановление ветхих деревянных школ. На эти цели требуются колоссальные средства, которые не всегда можно найти в бюджете конкретного региона. При этом по всей России комплексное восстановление требуется 30-35% школ. Есть проблема, но есть и надежда, что она будет поднята на самом высоком уровне и решена в рамках федеральной целевой программы.

Что касается нового стандарта образования, то Николай Кириллов предположил:

- Сегодня надо менять не только структуру, но и саму философию образования. Нельзя воспитывать учеников, опираясь на методику 100-150-летней давности. В современном мире активную роль в воспитании молодежи играют и Интернет, и телевидение. Хотим мы или нет, но эти факторы необходимо учитывать.

Представитель школы "Эврика-развитие" Людмила Долгова подняла вопрос о важности создания на региональном уровне совета по образованию, куда бы вошли как представители власти, так и педагоги области:

- Оценка процессов, идущих в образовательной системе, формируется в родительских советах, в общественных организациях, действующих на муниципальном уровне - и надо донести ее в вышестоящие органы власти. Это возможно сделать только через специальный областной совет. Кроме того, считаю, что в Томской области должна начаться работа по переходу образовательных учреждений к статусу автономных. Этот статус позволит школе стать более самостоятельной, научиться эффективно распоряжаться своими ресурсами и зарабатывать. Для нас важно, чтобы областная дума поддержала разработку всех региональных подзаконных актов, требуемых для деятельности автономных учреждений.

Педагоги выразили озабоченность, вызванную переходом к новой системе оплаты труда. Эту тревогу поддержал и председатель думского комитета по труду и социальной политике, член фракции «Единая Россия» Игорь Чернышев:

- Я - за реформу образования и искренне надеюсь, что она будет проведена успешно. Однако, поездив по районам Томской области, познакомившись с ситуацией на местах, вынужден констатировать: положение в школах сегодня сложное. Многие специалисты, причем лучшие, сегодня уходят из школы на более высокооплачиваемую работу. И очереди на замещение вакансий нет. Так, в Стрежевом один преподаватель иностранного языка работает сразу в трех школах, проводит уроки даже в выходные дни - потому что его некому заменить! И в таких условиях руководителям школ нужно научиться работать и мыслить по-новому - это нужно, но это непросто. Проводя реформу исполнительной власти, важно помнить: образование - слишком большой "хвост" для того, чтобы им можно было безболезненно крутить туда-сюда. Переход на новую систему оплаты труда - это должен быть добровольный процесс. Требуется разработать несколько моделей, апробировать их в ряде учебных заведений, наработать результаты - и, если они будут положительными, другие учебные заведения должны сами принять решение присоединиться к новой системе.

24.11.2008 г.