Федеральный законопроект «Об образовании» перегружен нормативами, во многих местах противоречив. К такому мнению пришли члены комиссии по образованию, науке и культуре комитета по труду и социальной политике областной думы. Обсудить законопроект собрались представители областной администрации, начального профессионального образования, директора школ, депутаты, общественники.

– В законопроекте нет главного – воспитательного заряда, социальных гарантий, не прописаны статус педагога, студента, учащегося, содержатся серьезные пробелы в области дополнительного и начального профессионального образования, – отмечает председатель комиссии, областной депутат Николай Кириллов.

– В проекте закона слабо отражен механизм принятия решений и экспертиза образовательных программ, как со стороны общественности, так и со стороны профессионально-педагогических общественных организаций, – уверена председатель ТРО «Ассоциация инновационного образования», директор школы «Эврика-развитие» Людмила Долгова. – Большинство решений о присвоении статусов принимаются на федеральном уровне, но слабо прописана роль субъектов федерации, а муниципальный уровень не отражен вовсе. Нет ничего об условиях осуществления задач инклюзивного образования.

– Обсуждение проекта продлено до 1 февраля 2011 года, но, видимо, следует отложить его на более продолжительный срок, – считает Николай Кириллов. – Необходимо продолжить обсуждение в СМИ, Интернете, в заинтересованных учреждениях, организациях и с общественностью. Во всяком случае, тот закон, который мы имеем, существенно лучше предлагаемого. С ним ещё можно пожить.

27.12.10