Как оценить качество в образовании?
 Итоги Единого государственного экзамена и Государственной (итоговой) аттестации в 2012 году обсудили члены постоянной комиссии по образованию комитета областной думы по образованию, науке и культуре. В целом по результатам ЕГЭ Томская область выглядит успешной на фоне других регионов Сибири, однако эти же результаты говорят и о проблемах, усугубляющихся с каждым годом.
По среднему тестовому баллу ЕГЭ Томская область в этом году по-прежнему опережает все субъекты Сибирского федерального округа, а по шести основным предметам результаты экзамена у нас лучше, чем в среднем по России. Процент выпускников, получивших 100 баллов за тест в два раза выше, чем средние российские показатели. Причем география проживания таких выпускников расширяется. Если еще 2 года назад «стобалльниками» могли похвастаться только Томск и Северск, то сейчас к ним присоединились Томский, Бакчарский, Каргасокский и некоторые другие районы. Процент апелляций в Томской области остается одним из самых высоких, но начинает снижаться.
Существующие проблемы в системе образования наглядно демонстрируют результаты ЕГЭ по математике. В области нет проблем с высокими баллами, есть проблемы с низкими: их значительно больше, чем в среднем по России. То есть учеников, которые показывают балл выше 50-ти очень мало. Эти данные говорят о том, что в Томской области есть проблемы с математическим образованием, и одна из причин такого положения дел – катастрофическая нехватка учителей физико-математического профиля.
— Я считаю, что результаты ЕГЭ – односторонняя оценка. Возможно, для статистики она хороша. Однако тестовая система ведет к развитию механического запоминания, а не логического мышления. Вот и деканы томских вузов, в частности СибГМУ отмечают, что уровень подготовки учеников за последние годы снизился.
Леонид Глок, председатель комитета по образованию, науке и культуре, вступил с коллегами в полемику. Он отметил, что сегодня каждая школа и учитель должны знать, на каком месте они находятся в системе отчета качества образования. И в этом плане Единый государственный экзамен – бесценен. При условии, что он проводится честно, по установленным правилам.
— Школа была, есть и будет в условиях современной России единственным социальным лифтом, который позволяет человеку из одного социального уровня перейти на другой уровень качества жизни, — продолжил Леонид Глок. — Введение ЕГЭ я считаю величайшей заслугой системы образования России. Он позволил человеку независимо от его уровня жизни получить достойное профессиональное образование. Поэтому, чтобы судить о ЕГЭ, а тем более агитировать «за» или «против», нужно очень внимательно рассмотреть комплексно эту проблему.
Решение комиссии по результатам заседания – принять к сведению информацию об итогах ЕГЭ в 2012 году. Кроме того, члены комиссии решили подготовить обращение к Губернатору с предложением о выделении дополнительных средств на проведение Государственной (итоговой) аттестации и на систему мониторинга качества образования в Томской области.
25.09.12
|
14.10.2015
|
Новости о деятельности Законодательной Думы Томской области с 15.10.2015 г. доступны на сайте https://duma.tomsk.ru. На данной версии сайта доступен архив новостей с октября 2000 по октябрь 2015 года.
|
Подробнее...14.10.2015
|
Комиссии областного парламента приступили к рассмотрению вопросов о реализации государственных программ Томской области. Два важнейших направления: газификацию и ремонт дорог обсудили члены постоянной комиссии по промышленности, дорожному хозяйству, природным ресурсам и экологии.
|
Подробнее...
ВСЕ НОВОСТИ
|
|
|
|
