В преддверии торжеств, посвященных тройному юбилею области, депутаты Законодательной Думы поделились своими размышлениями о прошлом, настоящем и будущем нашего региона. Председатель комитета по труду и социальной политике Леонид Глок начал свой рассказ с того, что треть своей жизни – 20 лет и 9 месяцев – он возглавлял департамент общего образования.

– За эти годы сменились шесть министров. Государственная поддержка образования началась с приходом на министерскую должность в 1998 году Владимира Филиппова, – рассказывает председатель комитета по труду и социальной политике Леонид Глок, – С этого времени в школах стартовали мощные процессы преобразований. А в 1990-е годы перед нами стояла одна главная задача – выжить и сохранить систему образования Томской области. И нам удалось это сделать, хотя приходилось заниматься непопулярными мерами по оптимизации – закрывать детские сады и школы. Забастовки, голодовки, многомесячные задержки с выплатой заработной платы... Чрезвычайная комиссия во главе с губернатором решала, в какие учреждения направить деньги и сколько. Но даже в тот период у нас появлялись ростки нового – лицеи, гимназии, творческие коллективы, которые работали над новым содержанием программ.

Началась компьютеризация сельских, городских и поселковых школ, реализация федеральных инициатив. Это приоритетный проект «Образование», «Наша новая школа», «Модернизация образования». Томская область активно принимала в них участие, и мы сумели привлечь в регион крупные суммы денег.

– С 2008 года область занялась восстановлением сельских школ. На данный момент у нас отремонтированы практически все деревянные школы. И эту работу необходимо закончить, принимая во внимание демографический рост, но она, к сожалению, остановилась. Еще один важный региональный проект, который мы начинали, – «Школьное окно». В недалеком будущем нас ждет непростой период, связанный с дефицитом кадров. Уже сегодня мы испытываем существенную нехватку учителей начальных классов. Школы переполнены. Вместе с тем неравнодушным педагогам будет интересно. В школу возвращается полноценное физико-математическое образование. Я уже не говорю об информационных технологиях, которые пронизывают всю школьную жизнь. И особое внимание будет уделяться обучению одаренных детей.

29.08.14